Durante tr\u00eas meses, 61 alunos do 9\u00ba ano da Escola Municipal Professor Clim\u00e9rio Galv\u00e3o C\u00e9sar, do bairro Olaria, viveram uma experi\u00eancia singular. Utilizando livros, jornais, revistas, enciclop\u00e9dias e a internet, realizaram pesquisas, constru\u00edram maquetes e, ao final, produziram um Guia Virtual do Corpo Humano, uma apresenta\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica mostrando em detalhes os principais sistemas de nosso organismo: \u00f3sseo e muscular; digestivo; respirat\u00f3rio e circulat\u00f3rio; e nervoso e urin\u00e1rio; entre outros.<\/p>\n
O trabalho foi todo realizado no laborat\u00f3rio de Inform\u00e1tica Educacional, com a ajuda da professora e apoio dos mediadores da Planeta Educa\u00e7\u00e3o, empresa que desenvolve projetos educacionais inovadores na Rede P\u00fablica de Ensino de Lorena. O projeto teve como objetivo despertar a curiosidade dos adolescentes em torno das engrenagens da m\u00e1quina humana, que funcionam em uma preciosa harmonia para garantir a nossa exist\u00eancia.<\/p>\n
\u201cFoi de grande valia esse projeto realizado pela professora Taciane junto aos alunos. Essa intera\u00e7\u00e3o fez com que a busca pelo saber fosse e continue a ser cada vez mais eficaz. Quero parabeniz\u00e1-la pela sua efici\u00eancia, muito criativa e amiga\u201d, elogiou a diretora da escola, Maria Cristina de Assis Bastos.<\/p>\n
O projeto, que come\u00e7ou em agosto e terminou esta semana, recebeu tamb\u00e9m elogios da orientadora pedag\u00f3gica Aparecida Esp\u00edndola: \u201cOs alunos das duas turmas \u2013 9\u00ba ano A e 9\u00ba ano B \u2013 se responsabilizaram de tal forma que n\u00e3o perderam nenhuma aula. Fizeram a \u2018apresenta\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica\u2019, uma melhor do que a outra, al\u00e9m de maquetes e cartazes e, por \u00faltimo, criaram o Guia Virtual do Corpo Humano. Agora, tanto os participantes quanto os outros alunos podem \u2018viajar\u2019 e descobrir o funcionamento de cada parte do nosso corpo. Parab\u00e9ns, Taciane e alunos! Este \u00e9 o futuro que queremos: jovens cada vez mais interessados no conhecimento\u201d, destaca a pedagoga.<\/p>\n
A empolga\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m tomou conta dos alunos que participaram da iniciativa. Alguns at\u00e9 j\u00e1 sentem saudades das aulas. \u201cFoi muito bom participar do projeto sobre o corpo humano. Aprendi como funciona cada parte do nosso corpo e percebi que, se um \u00f3rg\u00e3o tem um problema, o pr\u00f3prio corpo trabalha para corrigi-lo. Outro detalhe \u00e9 que os sistemas s\u00e3o bem conectados uns com os outros, cientificamente perfeitos\u201d, lembra Luiz Augusto de Carvalho, aluno do 9\u00ba ano A.<\/p>\n
\u201cO projeto foi muito bem aproveitado e prazeroso. Pude aprofundar meus conhecimentos atrav\u00e9s dos recursos tecnol\u00f3gicos. E foi muito interessante fazermos a maquete. Quero aproveitar pra dizer que as aulas de Inform\u00e1tica esse ano foram as mais produtivas que eu tive. Pena que vou me formar e n\u00e3o terei mais essas aulas\u201d, conclui Alessandro Lima, outro aluno do 9\u00ba ano A.<\/p>\n
Os trabalhos desenvolvidos durante o projeto \u201cCorpo Humano\u201d est\u00e3o expostos na escola, para que todos os alunos e equipe escolar tenham acesso \u00e0s atividades produzidas: Livro Virtual do Corpo Humano; Guia Virtual do Corpo Humano; Material Informativo e Maquetes.<\/p>\n
Fonte: Prefeitura Lorena<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Durante tr\u00eas meses, 61 alunos do 9\u00ba ano da Escola Municipal Professor Clim\u00e9rio Galv\u00e3o C\u00e9sar, do bairro Olaria, viveram uma experi\u00eancia singular. Utilizando livros, jornais, revistas, enciclop\u00e9dias e a internet, realizaram pesquisas, constru\u00edram maquetes e, ao final, produziram um Guia Virtual do Corpo Humano, uma apresenta\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica mostrando em detalhes os principais sistemas de nosso […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-435","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.encontralorena.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/435","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.encontralorena.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.encontralorena.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontralorena.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontralorena.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=435"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.encontralorena.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/435\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":820,"href":"https:\/\/www.encontralorena.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/435\/revisions\/820"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.encontralorena.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=435"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontralorena.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=435"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.encontralorena.com.br\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=435"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}